Education
Pour vivre en harmonie avec son enfant, il est primordial d'établir avec lui un solide lien d'attachement et de confiance. Lorsque l'enfant se sent aimé, valorisé et sécurisé, lorsqu'il constate qu'on croit en lui et qu'on partage des moments de plaisir avec lui, il a envie de collaborer et de vivre une relation où chacun est attentif aux besoins de l'autre. Il ne faut pas chercher plus loin, c'est aussi simple que ça, c'est un jeu d'enfant.
Une enquête sur le fonctionnement des trois grandes écoles de commerce françaises : HEC, EDHEC et ESSEC. Le journaliste révèle les dessous de ces fabriques de l'élite économique et politique de demain : bizutage, harcèlement, violences sexuelles, homophobie, racisme, entre autres.
Des conseils pour aborder cette étape importante dans la vie de l'enfant. L'ouvrage aborde notamment la séparation avec les parents, l'épanouissement à l'école, l'autonomie et les liens sociaux. ©Electre 2024
Les "jeunes" mémoires d'Arthur, l'enfant prodige qui, a 12 ans, son bac en main, entre à l'université.
En 1818, Joseph Jacotot (1770-1840), révolutionnaire exilé et lecteur de littérature française à l'Université de Louvain, fait apprendre le français à des étudiants flamands sans vraiment leur donner de leçons. De cette expérience, il va tirer le principe de l'enseignement universel, méthode d'émancipation intellectuelle. Une réflexion originale sur l'éducation.
Le récit de l'enfance de l'auteure et de ses relations avec sa mère qui ne l'a jamais aimée. ©Electre 2018
Quand l'enfant souffre-douleur dénonce ses agresseurs, les enseignants et les parents ne savent généralement comment réagir. Ce livre propose aux intervenants scolaires et aux parents des moyens d'aider l'enfant victime d'intimidation à s'en sortir. Il aborde les conséquences de ce type de violence pour la victime, l'intimidateur et le témoin. Il traite aussi de valeurs comme le respect, le partage et la solidarité afin de favoriser la responsabilisation collective pour le bien-être à l'école.
Une réflexion sur le système scolaire belge : son déclin, ses réformes nécessaires, etc.
Les mémoires d'une enseignante à la retraite qui nous livre ses quarantes années d'expériences diverses en milieu scolaire
Publié en 1917, ce pamphlet du philosophe et chroniqueur suisse constitue une critique de l'école qu'il considère comme une organisation totalitaire et une tentative de normalisation de l'individu. Derrière la provocation du titre, il s'agit aussi d'un essai de pédagogie moderne cherchant à créer des rapports humains propices à l'acquisition de connaissances cohérentes
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